8年，足以让我们遗忘和丢失很多东西，记者惊叹于李栋山的好记性，更惊叹于他的细心，一踏踏整理得整整齐齐的学生通信信息：姓名、住址、家长姓名、电话……都被一一详细地登记在册。    

      从教20余年，李栋山长期担任高中各年级循环历史教学工作，他坚持在教学中教研、在教研中教学的理念。每年他的教学成绩在年级评比中都是名列前茅。李栋山在国内教学刊物发表论文300多篇，还参与主编《中学历史教学》2002年-2012年14本合刊，主编的历史及综合类复习资料10多部，其中《高中新课标必修课学习方略》丛书9卷，由吉林大学出版社出版并向全国发行，还被作为广东省新课程教师培训用书。    

     在实际教学工作中，李栋山非常注重课堂氛围。每一节课他都会想一个学生们感兴趣的历史故事和话题来吸引学生的注意力，并让同学们来演绎历史故事，让每一个学生都参与其中，提高学生们的学习兴趣。同学们都说：“李老师让枯燥的历史课活了起来，历史课上再也没人打盹了。”    

     因长期站立讲课，操劳过度，李栋山患上了结节病，家里人都劝他不要太拼了，该歇的时候好好歇歇。李栋山嘴上答应着“好！好！”课，却从未耽误一节。“不能因为我让孩子们少上一节课，少学一个知识点。”这句话是李栋山的口头禅，他是这样说的，也是这样做的。   

      “李老师在我心中就是一个老大哥，有啥事找他准没错。不管是教学上，还是跟学生以及学生家长的沟通上遇到难题，只要我们向他求助，他一定出手相助。”与李栋山同一个教研组的老师武春雷说。李栋山经常利用学校师徒结对子活动从备课、上课、辅导、作业批改等环节指导青年教师专业进步。当年轻班主任工作遇到困难时，他总是积极上前献计献策，帮助化解矛盾。    在家校共育上，李栋山多次召开家长会或进行家访工作，引导家长了解学生年龄特征、心理特征以及高中不同年级学生的学习特点，提醒家长关注学生的情绪变化、在校表现和学习状况，争取家长对学校工作的理解与支持。平时他还主动利用微信、校讯通、电话多渠道与家长沟通交流，虚心听取家长的意见和建议，进而形成教育合力，帮助学生进步。  

       而让二高中全校师生都对李栋山刮目相看的一件事，就是李栋山自己出资3万余元，创办了市二高中春秋读书社。3万元对于一个家庭来说是一个不小的数目，当记者询问李栋山为什么要花这么多的钱建读书社时，他认真地说：“这几年的高考我发现题型越来越活，光靠书本上的死知识不行了。所以我就想着给孩子们订购一些能开阔他们眼界的课外读物，让他们更多地了解世界的变化，跟上时代潮流。”   

      在采访中记者了解到，李栋山的读书社，不仅仅订购书籍与杂志供学生课外阅读，他还利用读书社实施素质教育，开展综合实践活动，并定期印刷春秋读书社内部学习交流资料，宣传党的方针政策，引导学生关心时事政治，增强学生的爱国情感和历史责任感。社团活动开展以来，受到了广大师生的一致好评。    

     在家人心目中，李栋山是个非常“爱管闲事”的人。从市一高中到二高中这段路上路口较多，学生更多，为了学生安全出行，李栋山多次向市领导建言：在市一高中、市二高中、致远学校、花洲实验小学等路口施划横向通行线、设限速标志、警示标志、施划车位、安装通行信号灯。经过李栋山的建言及与市有关部门的多次沟通协调，上述问题得以解决，保障了学生的安全通行。  

        “作为一名高中教师，要以我们勤勉的工作来践行党的十九大精神：不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，勇于担当、做好工作。”这是去年7月1日李栋山在市二高中宣讲十九大精神时说的话，也正是他工作的真实写照。