“王老师，我开始喜欢你了，我知道现在说这话不合适，但我就是喜欢你，我该怎么办？”

“王老师，我最近总想打人，有一个同学我一见面就像打他，我自己都不知道为什么？”

近日，穰东镇一初中“心灵之约”的办公室内，王建平、赵小蕊等“心灵之约”的校园爱心志愿者们，正在讨论学生们的来信，商议如何给学生作最好的回复。

让人吃惊的是，在这个网络信息时代，这间简陋的办公室竟然会有这么多手写的书信，除了满满的一柜子，抽屉里、柜子顶、书桌上全是，整整齐齐地码在一起。

哪来这么多信件，这得从该校的“知心妈妈”王建平说起。

“作为老师，我们每天打交道的对象都是这些可爱的孩子，他们父母大多外出务工，孩子们以校为家，以书为伴，在最需要亲人关爱的年龄，却在孤独、寂寞中长大。烦恼无人诉，压力无处宣泄。我们与他们朝夕相处，为什么不能成为他们的‘心灵港湾’，让他们快乐健康地成长呢？”王建平颇有感触。

于是，写信这种最原始的交流方式，架起了她和学生们之间的“心灵桥梁”。在她的提议和学校的支持下，2004年“心灵之约”信箱在学校设立。为了保护学生隐私，求助的同学可以用代号写信，然后投进信箱，老师回完信，注明收信人，放在指定的办公桌上，由学生自己领取。

自从有了“心灵之约”，孩子们乐了，王建平的担子却重了。她几乎牺牲了白天所有的休息时间，晚上还要加班加点，在她眼里，那一封封来信就是一双双期待渴求的眼神，她要让孩子们在最短的时间里拿到回信，拿到自己想要解决问题的答案。

“王老师，你好，我最近非常厌学，我和班里的几个同学商量好，下周退学一起出去打工。”每到学期中间和结束的时候，这样的信件内容会很多。

“孩子，请允许我这样叫你，在老师心里，早把你当作自己的孩子了。我知道，你内心深处讨厌这种生活，更有甚者，还萌生了去打工的念头。孩子，你想过了没有，你轻易地放弃了自己的学业，没有高深的知识，没有精湛的技术，你能有栖身之地吗？孩子，青春只有一次，人生也只有一次，把握好这求知的美好时光吧，拼也要拼出个样子来，我们会在你的身后为你加油呐喊，目送你到达人生的彼岸！”王建平的回信温馨又励志。

在采访中，该校八年级的学生杨意静告诉记者：“我经常给王老师写信，非常感谢王老师，总是在我感到无助的时候，给我父母般的温暖。我要好好学习，将来要像王老师一样，成为一个能帮助别人的人。”

14岁的杨意静，父母常年在外务工，跟着爷爷生活。刚上初中的时候，科目增多，一时无从下手，成绩直线下降，让她的自尊心受到了很大的伤害，并产生辍学的念头。后来，王建平帮助她制定了学习计划，改变了学习方法，她的学习成绩迅速提高，性格也变得开朗阳光起来。

“时间洒在哪里，收获就在哪里。”十多年来，王建平先后回复学生近5000封信，200余万字，孩子们常常称她为“知心妈妈”“第二母亲”“妈妈老师”，每一个在校的学生就像一朵朵鲜花，在校园里美丽绽放。2010年王建平荣登中央文明办举办的“我推荐，我评议身边好人”六月好人榜； 2012年9月，被评为河南省优秀教师，河南电视台、中央人民广播电台先后报道了她的先进事迹。

在鲜花和掌声中，王建平想得更多的还是学生，在她的感召下，“心灵之约”发展为校园爱心志愿者团队，如今已有二十多名成员。

随着“心灵之约”团队成员的不断增加，学生和老师沟通的方式方法也越来越多样化：给“心灵之约”信箱写信、登录网站、利用“一日一省”笔记等等，及时发现和解决了学生生活、学习、心理、情感等问题，使学生时时感受到被关爱、被呵护，老师们以父母般的关爱，为1000多名在校就读的留守孩子搭建了幸福成长的舞台。