“教育孩子是一项长期而艰巨的责任，全面评价孩子不仅仅只停留在孩子的学习成绩上，更重要的是关注学生的心理健康。发现问题及时教育、疏导，使他们成长为具有健全人格，高素养、美好心灵品德的社会主义接班人。”日前，市城区一小校区校长袁朝武说。

随着教育改革的深化，全面推进素质教育工作的开展，提高学生心理素质，提高学生的心理健康水平，已经逐渐成为教育改革的科学内涵。

近年来，市城区一小校区坚持“以人为本”的教育理念，把学生心理健康教育放在突出的位置，探索建立了一整套完善的教育、预警和援助体系。尤其是2014年建成心理健康教育中心阳光心理咨询室以来，创新心理健康教育工作模式，打造学校健康文化品牌，为学校全面发展奠定了良好基础。

记者了解到，市城区一小校区是在市委和文明委、市妇联的大力支持下，建立了邓州市中小学生心理健康教育中心。目前该中心设有“心理宣泄室”、音乐治疗室、团体辅导室、沙盘室、学校橱窗、悄悄话信箱、红领巾广播站、电话、电子邮件交流等，并定期举办心理讲座。

针对各类学生的心理问题，教师们利用春风化雨，慈母心怀，捕捉教育良机，培养学生良好的心理品质，引导学生树立正确的人生观、世界观。

走访中，该校六一班学生王美亦告诉记者：“每次心情不好的时候，或者遇到想不开的问题，我喜欢写信发到‘悄悄话信箱里’，在老师的回信里，我总能豁然开朗。”

该校副校长王云青说：“我们以新生入校为契机，全面开展心理健康知识大讲座，普及学生心理健康知识，通过给家长的一封信，号召家校互动，形成合力，关注小学生心理健康，让每个孩子快乐成长。”