邓州网讯 近日，记者了解到，在全市八大学区四年级、八年级数学、英语质量抽测中，城区四小学区以数学、英语平均分、及格率、优秀率、总评均为第一名的骄人成绩，交出了一份漂亮的答卷，向社会各界展示了学校一流的办学质量和强大的综合实力。

    “实行学区化管理后，学区内各校实行统一的管理模式，实现了资源共享，各校教师交流轮岗，先进学校发挥带动和引领作用，实现了优质教学资源共享。”城区四小学区校长陈彦伟介绍道。

    采访中，记者发现，该学区校长陈彦伟、政务主任李荣倜、教务主任马蓬勃、后勤主任刘克江等学校领导全部担课，躬身示范。在学校发展的每一个关键时刻，学区领导都亲临现场办公，排忧解难，使学校步入了发展快车道。各校校长及班子成员经常深入教室推门听课，把脉课堂，参与教研，指导教学，用实干的作风夯实基础，提升教学效益。

    “我们出台有教师工作量化细则，绩效工资与教师考勤、质量奖惩等挂钩，班主任津贴和教师补贴当月量化兑现，充分调动了学区教师的工作积极性。”政务主任李荣倜说，“学区主导常态化开展‘三个层面十大工作’：校际层面――强校引领、校际联动；教师层面――专题培训、青蓝结对、名师引领、联校教研、以赛促教；学生层面――养成教育、特色活动、文体竞赛。从而使学区内各校，变封闭办学为开放办学，变个体发展为抱团前进，形成了携手共进、均衡发展的良好格局。”

    据了解，该学区还在各校积极倡导“三心”（爱心、诚心、耐心）、“四带”（把微笑带进课堂，把趣味带进课堂，把尊重带进课堂，把鼓励带进课堂），大力开展修师德、练师能活动，激励广大教师立足岗位践行“忧乐精神”，争做“四有”教师，形成了一支爱岗敬业、素质精良的学习型、科研型教师团队。学区采取“压担子、定发展目标，架梯子、给展示机会，厚底子、强教学内功”等措施，以教师岗位练兵、“六课”活动为载体，通过培训学习、教学研讨、公开课展示、竞赛激励等途径，全面提升教师的专业能力。

    俗话说：“十年树木，百年树人。”在谈到学校德育工作和校园文化建设时，陈彦伟对记者说：“教育不仅要教书，更要育人。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。我一直认为，学校，不仅要有书声，还要有歌声、笑声。师生，不仅要有高尚的道德素养，扎实的文化基础，还要有浓厚的艺术底蕴、创新的思维能力。”

    近年来，城区四小学区紧紧围绕“一个中心”（即践行社会主义核心价值观），始终贯穿“一条主线”（即以习惯养成教育为主线），积极拓宽“三个渠道”（即以文化熏陶、课程滋养、活动体验为主渠道），让德育真正走进学生生活，触动学生心灵，形成了学区新的德育特色和亮点。学生们在“一月一主题，一周一体验，一事一成长”活动中提升文明素养；在“红领巾相约中国梦”主题队日活动中筑梦未来；在喜迎国庆67华诞演讲比赛中放飞梦想；在丰富多彩的社团活动、阳光体育活动、校园文化艺术节活动中展示自我、树立自信、放飞梦想，享受创造的快乐与成功的甜蜜。

    学区《三贤报》高歌主旋律，弘扬真善美，编织教育梦，成为彰显学区师生风采、展示办学特色的一扇斑斓的窗口。开通微信公众平台，及时发布学区教育最新资讯，汇聚校园热点新闻，传递学区教育正能量，构建家校互动新平台，见证学生成长每一天，进一步拓宽了学区宣传渠道。

    “课改只有出发点，没有终点。教师的探索影响、引领和激励着学生的探索，课堂生活也会因为探索而变得悬念迭起、趣味无穷，变得开放、幽深、鲜活和魅力十足。”教务主任马蓬勃说。

    城区四小学区在推进课改工作中，注重培养师生共同探索，把学生请上讲台，把活动引入课堂，把生活引入教材，倡导多媒体辅助手段与学科的有机整合，使学生真正成为自主学习、合作学习的主体，让学生徜徉在优质的课堂氛围中，使课堂表现活跃而有序。另外，该学区各校实施小班化教学，形成了分层推进、整体提高的教学特色。课后训练分层，教师布置作业分层，在作业量、能力点和难易度上有所区别；课外辅导分层，根据不同情况，分层进行辅导，建立教学补偿机制。力争不让一个学生厌学，不让一个学生掉队。一年来，学区积极组织开展全体教师集体备课、教师“青蓝结对”帮扶、学区大教研、“三贤杯・课堂好声音”大赛等活动，实现了强校引领、携手共进、同绽光彩、均衡发展的目标。2016年，在河南省“一师一优课 一课一名师”活动中，四小学区取得了一等奖2名、二等奖5名、三等奖3名的优异成绩。

    不忘初心，逐梦前行。面对荣誉，陈彦伟校长显得十分平静，他说：“天道酬勤，付出就有回报。我是一个重过程轻结果的人，生命只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。”