邓州网讯  河南省优秀教师、市教育科学研究所副所长康全召探索实践问题导学法，激活教育“一池春水”，为我市的人才培育和教育发展作出了重要贡献。

这几天，康全召又在城区三小进行调研，跟老师们反复探讨课堂上设置问题的技巧，如何提高学生们自主学习的能力，自从这个学校转变教学模式，实行他的“问题导学法”教学的方法之后，学生学习的积极性得到极大提高，教育质量得到质的提升。

一堂课教师究竟应该怎么上，学生怎么才能更好的接受，这是康全召经常思考的问题。在经过多年的研究、探索、基层调研、外出听课学习后，他结合新课改的实际，大胆提出以“问”入手的“问题导学教学新方法”。一改教师以往的讲、换成是“引、导、启、帮”，使学生“要我学”变成了“我要学”。经过示范引路课、公开研讨课、开放日校际联合研讨课、外出学习汇报课等实地教育教学验证“问题导学法”教学模式，结果深受教师和学生们的欢迎。

如今，我市中小学校已普遍广泛运用这一教学方法，这种教学模式被省评为优秀基础教育教学研究成果二等奖。自从走上讲台之日起，康全召始终以饱满的热情，负责的态度对待自己的每一节课，每学期新教材一到手，他都要认真备一遍课，以做到听课时胸中有数，指导时言之有理。从教20多年来，多次参加国家考试命题指导用书、教师教学指导用书、学生学习指导用书等编写工作，参加各类教育教学科研报告数十场，足迹遍及全市各乡镇中心学校；听评课近千节，上示范课数百节。丰富的阅历使康全召创新20余种教学方法，形成了一种独特的教育教学风格，深受师生们的欢迎。也为我市的人才培育和教育发展作出了重要贡献。