邓州网讯 微信、微博、微群、QQ、空间、邮箱……这些时尚“潮”流的新媒介，如今对于邓州广大城乡教师来说，已不是什么新玩艺儿。自今年春季以来，“碎片化”培训模式已成为提升广大中小学教师培训效益新的增长点。

“碎片化”学习培训模式，即利用计算机、手机等网络平台，通过微信、QQ空间、邮箱和微博等即时媒体工具快捷阅读交流，从而实现教师利用“碎片化”的时间阅读“碎片化”的内容，提升自觉学习的目标。对教师进行网络化平台学习培训，教育引导教师逐步探索“碎片化”阅读学习模式，是信息化背景下教师继续教育的主要形式之一。“碎片化”培训模式可以弥补集中培训中产生的教师工学矛盾的空档、缩短远程培训中产生的培训内容与教师实际需求的距离，也是教师培训形势的迫切需求。“碎片化”阅读学习模式同时具有信息全面、传播快捷、内容广博、概括精辟的特点，对于教师提升思想境界、丰润精神灵魂、提高业务素养、指导人生发展都具有重要意义。通过微信平台，教师可以随时随地阅读各类文章、哲思妙语；通过QQ空间、邮箱、群，教师可以随时分享教育教学活动中的成败得失；通过微博，教师可以及时发贴、传递教师教育工作正能量、宣传昂扬向上、积极健康的生活主题。

“碎片化”学习培训模式启动以来，邓州市28个乡(镇、办）中小学校都相继建立了阵容庞大的QQ群、微群、微信平台、微博平台。邓州市还在全市设立了“名师集群式”微信在线阅读交流平台，并在每周安排专门学科名师“坐台”值班，实现信息即时共享。