邓州网讯  情景课堂，调查实践，问题导学，花洲中心校通过坚持课改实践，并在实践中不断完善提高，使所在学校教育教学质量显著提高。

这几天，河南科学学科远教与校本教研研讨会在花洲中心校所属的城区三小召开，会上，城区三小教师柴森利用“问题导入法”和情景教学模式，给教师和学生们上了生动的一课。

柴老师所用的“问题导入法”就是在课堂上用问题导入，学生进行自主学习，师生再进行合作探究，最后老师再进行总结引导的教学模式，这种教学模式倡导学生之间的合作，重视学生的参与度，尊重学生的主题地位，推行三年来，老师们不仅由“经验型”老师转变为“科研型”的老师，学生们的学习兴趣也大大提升。

像“问题导入法”一样，“作文实践课”“调查实践”“情景导入”等教学模式都是花洲中心校在推进课改实践中取得的丰硕成果。为更好的提高教育教学质量，花洲中心校制定了5年课改计划，制定完善了课改实施方案，举办名师讲座，业务研讨会，创造性的开展教学改革实践，教育教学成绩连年全市第一。