邓州网讯  “早恋是一枚青涩的杏，是一杯先甜后酸的酒。学生身心发育还不成熟，主要任务应是学习……”在十林镇自忠中学的“我对早恋的认识”辩论赛上，三年级辨手陈晓晴巾帼不让须眉。这是邓州市在未成年人中开展“三理”教育的一个镜头。

5月份以来，邓州市根据不同年龄段未成年人身心成长的特点与接受能力，以学校、社区、村镇为平台，采取未成年人喜闻乐见、易于接受的方式，通过试点探索、总结经验，在全市未成年人中广泛开展伦理、心理、生理知识教育，使广大未成年人身心得到全面发展，思想品德和心理素质得到全面提高。

在“三理”教育中，我市按未成年人的生理、心理特征，进行分层教育，确定不同的教育内容。主要是进行弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、文明习惯养成教育、诚信教育、心理健康教育、性心理教育、青春期生理常识教育等。

为使教育达到最优效果，我市根据不同年龄段未成年人的特点采用不同的教育方式，或通过家长和教师的日常行为示范、感染、影响、培养儿童；或通过讲解图片、教唱歌曲等方法，引导道德模仿行为；或通过“手拉手”，参加社会公益活动来增强未成年人道德观念；或通过宣传区、黑板报、参观学习、课堂讲援、观看科教片等方式进行教育。

我市还在各级学校开设了适合不同年龄段学生的“三理”教育课程，并发挥市民学校的作用，分期分批对学生家长进行教育；加强了中小学教师、辅导员、班主任等思想政治教育工作队伍建设；充分发挥学校“三理”教育骨干的作用，把“三理”教育渗透到学校教育的全过程，与中小学生思想品德、社会实践等相关课程相结合，寓教育于各类活动之中。

各社区设立了“三理”教育活动室或咨询室，村、镇、办充分利用宣传文化室、卫生院（所）等场所，对未成年人进行“三理”教育和服务。并通过与学校联办家长学校、家庭教育指导中心等方式，对家庭教育实施有效指导。同时充分利用重要节日、纪念日，组织学生开展思想道德教育活动，通过开展社会调查、公益劳动、夏令营、冬令营、红色旅游等社会活动，使“三理”教育已在邓州红红火火地开展起来。