孩子们有的抬花轿，有的丢手绢，还有孩子正在舞动用雪碧瓶子做成的“长龙”……日前，笔者在位于雷锋路中段的市花洲中心幼儿园看到：偌大的校园里，到处是孩子们专注、欢快游戏的场景。一张张笑脸像盛开的花朵，一个个生命绽放着蓬勃的活力。这是该幼儿园精心打造特色园本课程，用游戏点亮孩子快乐童年的生动实践。

　　“幼儿学习的主要形式就是活动，而游戏又是最好的活动方式。”花洲中心幼儿园园长木守菊介绍，开展游戏活动已成为促进幼儿发展的最新理念。

　　从2017年6月开始，木守菊就着手幼儿游戏活动的研究。她带领全园教师首先进行了课程实施人员、幼儿发展情况、园舍硬件设施等情况分析，然后带领教研组长和班主任，经历了一个多月的探究、搜集、整理，完成了游戏教材。在花洲中心幼儿园，笔者见到这套教材按幼儿学段分为3本，图文并茂，印制精美，共介绍了108项传统游戏，每一项游戏按照游戏目标、游戏玩法、游戏规则体例编排，具有很强的指导性和可操作性。更可贵的是，开发的游戏中还有“筛筛箩箩”“野鸡翎砍大刀”“老虎棒子鸡”等我市传统儿童游戏。据市教体局相关负责人介绍，开发幼儿园本课程，花洲中心幼儿园在我市还是第一家。

　　“设计课程是完成工作的第一步，第二步是解决玩具的问题。有些游戏不需要玩具就可以，而大部分游戏需要玩具。如果靠买，那得花很大一笔钱。”木守菊说，“我们想到的是废物利用，变废为宝。”幼儿园动员和发挥老师、家长及孩子力量，开展“变废为宝制玩具”活动，大家别出心裁地制作出了许多适合游戏需要的玩具设施。舞龙的“龙”是家长和幼儿利用雪碧瓶子、废旧纸箱、卡纸、PC管制作出来的，老鼠嫁女器材是利用木板、木棍、即时贴和红色彩带制作的，梅花桩是利用废旧奶粉桶和较硬材质的易拉罐制作的……“玩具的制作，不仅开发了孩子的思维，还培养了孩子的动手能力。”一位家长高兴地告诉笔者。

　　现在，幼儿游戏已成为花洲中心幼儿园的特色课程。他们把每天上午和下午的户外活动时间作为园本课程时间，用以开展民间传统游戏活动。对于每一种游戏，他们先让幼儿自己发现玩法，在此基础上，教师再组织交流，让会玩的幼儿在集体中表演、示范，其他幼儿跟着练习，教师稍后做总结。然后，进一步激发幼儿去探索新的玩法，做到一物多玩。在这个反复探索的过程中，教师及时给予指导，及时发现幼儿的新想法，组织交流表演，从而鼓励幼儿不断发现和创新。

　　“游戏活动的开展，带给孩子们最大的变化莫过于幼儿自主学习能力的变化。如今，我园幼儿自主探索的欲望十分强烈，自主发现的能力令人刮目相看，他们经常提出令成人意想不到的问题，像‘我自己试试，我再试试’是幼儿常挂在嘴边的话。孩子真正成了环境的主人、学习的主人。”木守菊高兴地说，同时游戏活动还培养了孩子们的团队意识、合作意识、规则意识等，促进了幼儿的全面发展。