本网讯 (记者 刘 钰 通讯员 单清瑞 林胜男)金风送爽，丹桂飘香。近期，我市“小学语文主题学习”入校调研活动走进城区一小学区。

　　林州实验二小的李晓云校长、市基础教研室教研员范丰秋老师、一小学区校长万辉、一小校区校长袁朝武、学区的语文老师们参加了这次主题调研活动。

　　活动中，来自一小学区的教师杨松和乔婷婷分别授课，受到专家称赞。杨松的精读引领课《将相和》，围绕三个小故事展开教学，充分发挥学生的主体地位。课堂上，她抓住主要人物的神态、动作、语言描写，分析人物品质，由此延伸出《刎颈之交》《管鲍之交》两篇文章，揭示了一个永恒的话题——和，家和万事兴，国和才强盛。杨松自然轻松的教态，娓娓动听的声音，如行云流水，渗透到每一位学生的心底。语文主题教学要培养学生快速阅读的能力，看，学生们专注认真的神情，让人觉不出这是一节大容量的精读引领课。

　　乔婷婷为大家带来了一节高质量的组文阅读课，所选文章是《奇妙的克隆》《除了地球，其他星球上下雨吗》《人类和自然斗争的武器》《新能源正在改变世界》《机器人的智商》。乔婷婷采用计时的方法，引导孩子们掌握快速阅读的方法看文章结构，抓关键词句，带着问题读。孩子们在轻松活泼的氛围中紧跟计时的节奏，充分体会到科技发展的巨大魅力，实现课内大量阅读。整节课让大家感到，这是老师带着一群孩子在高科技的书海里遨游，孩子们兴趣高涨，激情澎湃，看似轻松的教学却充分调动了学习的积极性，让学生自主、高效的学习。

　　李晓云对两位教师的课进行了恰当而又深刻的评价，指出了上好单元预习课的重要性，语文主题学习要突出一个“学”字，而非“教”字。学生是课堂的主体，要相信孩子自主学习的能力，教师的教要简单一点，不要把课上得那么“累”，同时希望教师们少讲多读，尊重学生的主体地位，充分发挥孩子们的主动性，活学活用，带领孩子们在充满诗意的课堂里遨游。并满怀激情地和大家分享了林州二小成功的经验。

　　范丰秋结合课标和新高考的要求指出了“语文主题学习”即满足了海量阅读的需求，也实现了课外阅读课内化，明确提出小学阶段孩子们阅读量的要求，由此及彼，谈及两位老师的课，认为语文主题学习不仅解决“量”的问题，而且讲究策略，课外阅读课内化，注重“兴趣、方法、习惯、积累”四个意识的提升。

　　课后小链接要抓住切入点进行训练，单元习作要做到读写结合，课堂上注意“三讲三不讲”，注重学生的主体地位。范丰秋肯定了近几年来一小飘书活动及书香校园创建活动的成绩，肯定了一小文化底蕴的丰厚。同时，提醒老师们注意语文主题阅读丛书的使用问题。

　　在互动环节，与会老师们纷纷提出自己在“语文主题学习”备课和教学中遇到的困惑，李晓云和范丰秋结合具体实例给出了有针对性的意见和建议，为老师们下一步的教学工作指点了迷津，使大家茅塞顿开，豁然开朗。

　　“本次语文主题学习研讨课活动，为我校语文教师们提供了一个学习、交流的平台，对提高学校语文课堂教学水平起到了积极的促进作用，并为我校实践‘语文主题学习’活动奠定了良好的基础。相信在老师们的不懈努力下，学校语文主题学习将会硕果累累。”市一小学区校长万辉说。