布局整齐的教学楼，装饰一新的教室，特色浓郁的校园文化，草木葱茏的绿化带，繁忙一片的建筑工地……走进构林镇11所均衡发展迎验学校，让人不由得会为这些学校短期内发生的变化而惊讶，构林教育，真的换了一个天。

近年来，构林镇紧紧围绕“抓均衡、促发展”工作目标，强化领导、加大投入、积极协调均衡发展工作，全镇中小学校校容校貌、文化氛围、食宿条件、办公环境得到全面发展，软硬件建设得到全面提升，有效地缓解了部分学校大班额问题，得到了社会各界的好评和认可。

构林镇现有初中2所，4个校区，在校学生3912人;小学32所，在校学生7009人，其中中心小学9所，教学点23所，全镇在编教师509人。

教育要发展，投入是关键。为推进全镇均衡创建工作，构林镇把镇三初中合并到镇一初中，设为镇一初中北校区，实行集团化办学。同时，累计投入90余万元，对原镇三初中的校园、校舍、寝室、教室、大门、操场、马路等进行维修改造。目前，构林镇一初中北校区已将镇北部的九个村，七、八年级500余名学生迁入校区就读，学生是原来的3倍，有效缓解了镇一初中校本部原来的大班额问题。

“为支持全镇教育协调发展，我们提出了‘现有必用、能用尽用’的原则，对闲置或利用不充分的现有教育资源进行整合，充分利用闲置教育资源，对凡是能用于教育实现资源扩容的，一律优先用于义务教育。”构林镇主抓教育工作的副镇长刘邓南说。

在官刘村，该村小学一直没有正式的运动场地，但在小学东隔墙外有十余户闲置民宅，合计有6.5亩地。为彻底解决该校没有运动场地问题，镇村领导经多次与十余户群众协调，最终达成协议，为拆迁户赔偿16万元。目前，现在运动场土地已平整，项目施工正有条不紊地进行着。

据了解，在此次拆迁过程中，有一家拆迁户，只有一位老人在家中居住，他孩子们都在外打工，老人思想观念陈旧，不同意搬迁，几次协商未果，工作比较难做。为确保拆迁工作顺利开展，官刘村支部书记刘邦新展现了一个共产党人的奉献与担当，毅然拿出自己的老宅与当事人置换，并且不要任何赔偿，他的做法感动了这位老人，最终同意拆迁，这件事也在当地被传为佳话。

在构林镇，像官刘村一样支持教育工作的还有很多。

夏洼小学项目用地2018年已审批，但土地存在纠纷，问题还没落实，镇政府为此成立专班，镇长牵头，指定一位副镇长专门协调此事，经过多次协调，终于解决了土地问题，使该校教学楼项目顺利实施，现已正式投入使用。另外，镇政府与交通局协调，为该校大门口修了一条长200米、宽5米的水泥路，解决了师生出行难的问题。

构林小学因为学生较多，原大门狭小(3米宽)，学生出入非常拥挤，安全隐患很大。为解决这个难题，镇政府经过多次协调，把学校北院墙外的几家农户拆迁挪走，建成了26米宽的新大门，解决了师生入校、放学拥挤的问题。

后张小学的综合楼、餐厅楼用地问题，该镇通过多方努力，改变土地使用性质，使项目顺利实施，保障了师生日常学习生活。

在此基础上，构林镇经多方协调，克服各种困难，圆满解决了镇四初中由于校建占地与村民产生的耕地纠纷和毁青纠纷问题，顺利拆除了学校周边住户侵占学校空间所建的建筑物、附着物。同时投资100余万元，在对镇四初中进行校园文化、设施配备、运动场地、餐厅宿舍等方面进行改、扩建和物品添置，确保了教学设施和生活设施满足基本教学需要。随后，又把镇四初中并入到镇二初中南校区，实现集团化办公，进一步推进了全镇均衡教育工作。

在加大投入的同时，该镇严格制度规范招生秩序。因构林小学、郭庄小学位于镇区，地理位置优越，各年级的生源比较多，大班额问题一直困扰师生和家长。为解决大班额问题，该镇实施了“严格招生制度，规范办学行为，从根本上解决问题”的措施，将两所学校三至五年级，各增设一个教学班，彻底解决了两校的大班额现象，保障了学校教育教学秩序的顺利开展。

“在以后的工作中，我们将进一步加强领导，调整工作思路，投入更加饱满的热情，开拓创新，力争把构林镇教育工作办成让上级满意、家长满意、社会满意的教育，为全市的义务教育均衡发展工作做出新的更大的贡献。”构林镇党委书记郑小涛说。​