邓州网讯 连日来，刘集镇一初中针对初中学生身心发育的特点，自律性较弱，缺乏持之以恒的定力，帮助学生管理课余时间，打造高效学习模式。

该校合理划分三饭后课余时间。学校以级段为单位，班主任和科任教师协商分配三饭后时间，必须具体、专人负责。为了响应上级教育行政部门减负要求，这些时间段不允许讲授新课，以复习旧知识、做课堂作业、社团活动等为主。

打饭间隙诵读活动。英语学科农村学校学生底子薄，背诵任务大，集中与分散相结合记忆效果好，这也符合艾宾浩斯记忆规律。学校利用学生排队打饭间隙，让老师布置背诵几个英语单词，也使枯燥的等候时间有了趣味和生机。

早操排队等候时的诵读活动。这一时段以诵读经典文章为主，学校统一安排，统一选取文章，如《岳阳楼记》《少年中国说》等，培养情操、振奋精神、宣扬爱国、放飞梦想。