邓州网讯 “‘双减’政策实行以来，学生的运动量增加了，班里学生感冒发烧的情况减少了，效果真是出乎意料的好。”近日，小杨营镇平安实验学校六(3)班班主任田会珍高兴地说。而在之前一进入冬季，班级就有一部分同学感冒请假，有时候请假学生太多，导致老师都没办法正常上课。

这是小杨营镇平安实验学校落实“双减”政策取得显著成效的一个缩影，也是乡村小学探索落实“双减”政策的一个有益尝试和生动实践。事实证明，学校落实“双减”政策给师生带来了可喜的变化，校园成为孩子们快乐成长的乐园。

2021年7月24日，中共中央办公厅、中央国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。2021年1月到5月，教育部相继出台了“五项管理”政策;围绕“双减”政策，8月30日，教育部又出台了加强义务教育学校考试管理规定。

小杨营中心校在“双减”工作中，要求学校严格按国家课程标准设置，如体育课，一、二年级安排四课时，体音美等课程要开齐开足，上课时间不早于8：20，上午、下午保证各30分钟阳光课间活动，课后服务做到“5+2”，即每周五天，每天课后服务两小时。该中心校把“读物”和“体质”管理作为落实“双减”政策的主抓手和“突破口”，其他音乐、美术、实践活动等项目为辅助。全镇各校课后服务课程表以阅读、体育和文艺活动为主。

但是，新生事物如何让家长和教师接受呢?这成为平安实验学校校长宋庆召当初常常思考的问题。学校通过致家长一封信、电子屏滚动播出、悬挂横幅、召开家长会、在各班级微信群发送国家相关延时服务的意义及政策解读文件，营造氛围，广泛宣传。宋庆召介绍，平安实验学校课后服务从去年9月13日开始，按照中心校要求每班必须保证有两个阅读和两个室外活动时间。实行三个多月来，师生都很满意，教师所选项目多为自己专长，指导起来得心应手。有些老师为了精益求精，上网查看视频，反复揣摩，先学后教。学生离开课堂，在校园里尽情释放天性，参加活动兴趣高涨。

学生学习时间变少了，成绩下滑怎么办?面对这个问题，三(2)班教师张彦霞说：“学校倡导深钻教材，认真备课，巧妙设计，课堂上提质增效，40分钟足可保证学习效果。”

四(1)班语文教师杨丰仙展示了“双减”背景下她的一些课改举措：“我在中心校组织的教师专业技能提升培训中认真学习，深钻细研课程标准和教材，积极参加学校的教研活动，把课堂教学改革作为提高教学质量的中心工作来抓，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，聚焦作业管理，‘多元设计’凸显科学。把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到‘减负提质’的目的。”

课堂效率提升了，学生不再依靠反复的死记硬背就可以掌握知识，不用太多的作业就可以完成学习任务，大大地释放了学习压力，减轻了学生的课业负担。这样，学生就会全身心地投入到阅读和课后兴趣活动中去。

“我选择了跳绳和绘画项目，每天在学校和大家一起练习，跳绳使我的身体越来越好，回到家里不到一个小时就完成作业，然后就练习跳绳，或者画画。上一次在学校举办的体育项目比赛中，我跳绳拿了一等奖呢!”学生王梓鑫说。他的家长补充道：“孩子近来身体确实挺好，今年冬天也没有感冒过。而且性格也开朗多了，每天都乐呵呵的，真是感谢‘双减’政策的落实，感谢老师们的培养。”

“学生回家不再只看电视了，读书、跳绳、踢毽子，忙得不亦乐乎，天天围着我分享在学校的兴趣小组活动。”家长王京龙高兴得合不拢嘴。

为培养学生的兴趣，平安实验学校的老师可没有少下功夫。宋庆召介绍，课后服务实行三个多月来，我们明显感觉到课堂上学生神思飞扬，生动活泼，校园里欢声笑语，秩序井然，通过阅读，学生们变得善于交流，讲起三国故事来，有声有色;通过折纸、绘画、竖笛、歌唱，同学们变得心灵手巧，多才多艺;通过踢毽子、打羽毛球、篮球、跳绳，同学们变得体魄强健，并且培养了学生团队精神，规则意识和坚韧的意志。

“双减”政策的出台，是中央层面对教育的“小切口，大改革”。该镇中心校校长杨波说：“平安实验学校探索步子坚实，验证教育改革的成效，全镇学校以一校一案方式落实课后服务。下一步，我们努力构建良好的校园教育生态，让学生的学习回归校园，使每位孩子都能全面发展，健康成长。”