邓州网讯 10月18日上午，全市小学语文习作教学课改项目推介会在致远学校举行，全市小学语文骨干教师参加活动。活动结束后，与会教师纷纷表示受益匪浅，培训内容可操作性强，符合实际作文教学模式。

这是我市积极开展教师培训的一个缩影。近年来，市教体局持续深入开展“教育发展 我的责任”大讨论活动，把教师作为教育发展的第一资源，积极营造尊重教师、关心教师、服务教师、提升教师、发展教师的良好环境，为建设丹江口库区现代化区域中心城市提供智力支撑和人才保障。

激活教师主动发展“内驱力”

“如果没有教体局组织的赛前指导，不要说一等奖了，其他奖项都有点悬。”获得第七届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课一等奖的林扒镇中心小学教师耿婷深有感触地说。

今年2月，第七届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课开赛在即，我市6名参赛选手点选“赛前指导”菜单，全市教育系统优秀教学专家全程跟踪指导。最终耿婷等6名参赛教师全部荣获省级一等奖。

高集镇谷飞名师工作室，成立短短4年，已成为名师工作室的佼佼者，经她培育孵化的8名教师已成为教学骨干或名师，其工作室探索研发的“激趣引导”教学模式，吸引1000多名教师参观学习。

然而，曾经的谷飞不善言辞，一上演讲台就双腿打颤。市教体局组织骨干教师提高研修班为其精准设置班上演讲、担任助教、课题研究等培训项目，推动她提升沟通交流、课程开发等能力。

市教体局教师工作科联合局人事科、基础教育科等部门科室，深入剖析产生青年骨干教师专业发展“痛点”“难点”的原因，为青年骨干教师答疑解惑，并努力让他们从输入者成长为输出者，影响、点燃更多人。

领航新时代教育“追光者”

“在教育路上，我是一名‘追光者’。”在师德这束光的指引下，杏山张岗小学教师王兴开、林扒中心小学教师王泽红努力超越，分别于2021年和2022年入选“全国优秀乡村教师培育对象”，带领更多教师成长为心中有梦、眼里有光的人。

如何让教书育人典型立起来、亮起来、学起来?近年来，市教体局大力开展“师德标兵”“最美教师”等师德典型评选宣传活动，在全市开展“师德师风宣传月”活动，组建师德师风宣讲团，弘扬高尚师德，宣传先进典型。

截至目前，全市有135名教师评选为师德标兵，289名教师被评为师德先进个人。一高中沈波、刘集中心校朱国芳被评为南阳市最美教师，杏山中心校朱丽丽老师被评为南阳市教书育人楷模。教师节期间，南阳市教育局、南阳市人社局联合发文表彰我市79名基础教育工作优秀教师和教育管理者，我市政府评出500名市级优秀教师和优秀教育工作者。

“育人之本，在于立德铸魂。我们把加强师德师风建设作为师资培训的首要任务。”市教体局副局长李秀清说，我市教育系统实施师德师风“负面清单”制度，要求在市培项目的每个教师培训中至少设置3学时师德培训模块，在校培项目中每位教师师德师风培训不少于10学时。

锻造教师提速成长“助推器”

在城区四初中的教研活动中，教师骆志成在讲述自己参加河南省初中语文新课标示范培训的心得，他就新课标下初中语文的教学活动、教学环节、教学设计等诸多环节给大家传递了前沿的方法、理论和经验，赢得教师们阵阵热烈的掌声。

“虽然足不出户，但是我们同样感受到最前沿的语文教学新理念，为我们下一步的语文教学指明了方向。”参加完分享会的青年教师杨佳琪深有感触地说。

3月20日，北京路学校教师雷倩刚从郑州师范学院参加初中数学骨干教师培训回来，教体局相关科室组成的验收团队便对其开展训后跟踪指导活动，希望参训教师能通过国培，带回前沿理念，起到骨干、示范、引领作用。

为全面推进构建高效课堂工作，市教体局与河南师范大学、焦作师专、南阳师范学院等高校联系，建立互联、互学培训体系，开展“请进来”“走出去“的培训活动，形成专家引领、骨干示范、名师带动、全员参与的新型教师培训体系。

“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。教师作为教育发展的第一资源，只有把培训所得与教育教学工作实际结合起来，实现资源共享整体提升，才能发挥最大培训效益。”市教体局党组书记、局长冯明雨表示。

打造学校发展动力“火车头”

校长是学校创新发展的“火车头”，市教体局大力实施“新时代万名校长培养计划”，分层分类对新任校长、资深校长、领航校长开展周期培训。同时引入河师大等全国知名校长培训基地优质课程资源，并带领校长们走进武汉、重庆、杭州等国内外名校，开展系统化、高端化、国际化的培训。

近年来，市教体局将全市教育所倡、教师成长所需、课程开发所优作为着力点，评选名师、名班主任、名校长工作室，引导“三名”工作室结合本工作室实际，定期开展送教下乡、集中研培、课题攻关、新秀培育等系列活动，将工作室打造成名师梯队“孵化器”。

2023年，市教体局被省教育厅评为“国培计划(2022)重点领域市域帮扶项目自主选学项目样板示范市”、2022年乡村中小学幼儿园教师优质课评选工作“优秀组织单位”。

自2014年以来，市教体局评选出3批共22个“三名”工作室，其中名校长工作室3个、名师工作室19个、名班主任工作室2个，评选乡村首席教师62人，为教育培育培训了6000余名梯队教师、400余名后备校长，引领全市教师可持续成长，万紫千红春满园的教师培训生态正在全市逐渐生成。