邓州网讯 又是一年开学季。新学期，新书包，新文具，新心情。9日1日，同学们背着书包兴奋地走进久违的学校，平静的校园又恢复了往日的欢声笑语。迎着朝阳，循着歌声，记者迈步走进了十林镇中心校，幽雅的校园环境，整洁的教室，孩子们朗朗的读书声传递着学习的快乐。

    近年来，十林镇坚持“人本、和谐、创新、发展”的教育工作理念，负重奋进，创先争优，推动该镇教育事业的稳步发展。从2012年以来连年被评为市目标管理先进单位，中招成绩在我市的排名依次为：第二名、第二名、第二名、第二名、第一名，2016年中招升入一高中126人、二高中82人、四高中50人，重点高中录取共计258人，重点高中升学率达70%，教学成绩连年上升。小学从2012年以来，成绩位居全市第二，学科成绩优势凸显，两所初中有160余名教师受到市级表彰。

    十林镇中心校优异成绩的取得，实现科学管理是关键。中心校科学管理的重点落实在“四抓”措施上。
抓校长一线。在采取“走出去、请进来”、听专家权威讲座、搭建校际交流平台等办法，提高校长队伍管理水平、业务能力的同时，坚持实施了“固定电话报岗制”，确保校长坚守一线，组织教学、领导教学。在此基础上，还开展了校长评校长、师生评校长、社会评校长活动，促使校长深入一线扎实工作。

    抓培训提高。为抓好教师队伍建设，中心校制定实施了十林镇“成才”计划，分骨干教师、中青年教师、新上岗教师三类，采取外出学习考察、课堂教学达标培训、“一帮一结对子”等办法，切实提高广大教师的思想理论水平和业务能力。

    抓典型带动。根据教师的工作特点和教学专长，认真对照市《教学工作细则》和高效课堂标准，对教师经过严格筛选，在备、教、辅、批、考、评、补等各个教学环节，树立先进典型，然后组织其他教师通过实地感受、现场查看、随机抽验等形式，学习观摩。

    抓工作落实。制度贵在落实，镇中心校强化督查意识，建立健全了教育教学管理的一系列督导检查、评估评价、信息通报和总结奖惩机制，定期不定期组织人员采取突击检查与拉网式检查相结合，重点督查与个别抽查相结合等方式，检查中心校及本校制度落实情况，高效课堂、课改式推进情况，并详细登记在档，作为年终评价学校、评价校长的依据。对于督查出的问题，下发书面通知书，要求限期整改，并进行一次督查，确保督查效果。中心校明确规定，对于管理问题受到严惩的学校校长，给予诫勉谈话、黄牌警告、免职等处理，紧绷学校管理这根弦。

    为确保学生顺利完成各阶段的学习目标任务，为学科平衡发展奠定良好基础，要求教师做到单元章节作业要精、测试要严、辅导要细，重过程，无遗留，确保单元章节环环相扣，一关一个结点，一步一个脚印。每学期，中心校都在全镇分学科组织学生作业展览、教师教案展评、单元（章节）复习课教学比武等活动，真正让教学过程的各个环节做到心中有数，落实到实处，为提高质量奠定了基础。在提高教学质量方面，不拔苗助长，不急功近利，立足当前，放眼长远，注重打基础、攒后劲，改“一年备考”为“九年备考”，并明确了各学段各级的教学目标任务，即小学抓根本打基础，七、八年级抓转换重能力，九年级抓强化出效益，把提高教学质量的“重心”下移的做法，整实了底子，为提高教学量提供了保证。

    在领导提拔、评优、晋级等方面，中心校坚持向一线教师倾斜、向优秀教师倾斜，每年都筹措资金，对教学成绩突出的学校领导和教师进行了大张旗鼓的表彰和奖励。中心校认真落实“优秀教师进学校中层，校长从优秀教导主任中产生”的举措，让教学有功之臣得实惠、得利益，最大限度地激发调动广大教师投身教学工作的积极性。