邓州网讯  目前，初中语文课堂教学有效性有哪些特征呢？笔者认为，主要有以下四点：

一、有效的初中语文课堂是创新的。创新的语文课堂，一方面要求教师要创造性地采用现代教学手段、创设创新的情境、创造性地使用教材、采用新的教法与课堂结构；另一方面要注意激发学生求异创新的欲望，善于引导学生标新立异，寻求开发创造力的教学模式，引导学生学会创新的规律和方法。只有课堂上充满创新，才能更好地激发学生的主动性和积极性。

二、有效的初中语文课堂是互动的。有效的初中语文课堂要求打破传统的“教师独白”，走向师与生的“对话”，教师根据具体的教学内容，选择恰当的教学方法，在师生互动对话中使学生的思维能力得到发展。

三、有效的初中语文课堂是开放的。开放的语文课堂要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行开放设计。课程内容除了面向教材，还要面向校园、学生、家庭、社会、自然界开放。

四、有效的初中语文课堂是和谐的。高效的语文课堂是一个有活力、高效且和谐融洽的课堂，是一个环环相扣、层层深入、步步有新、相互促进的有机整体，使课堂愉悦和谐，学生真正成为学习的主人，这样的语文教学才会取得更高的质量和更佳的效果。（作者单位：邓州市成人教育教研室）