岁月悠悠，时光荏苒，从22岁的青春岁月到32岁的从容自若;从一名普通的山村小学教师成长为全国优秀教师，马飞艳始终以一颗炙热之心虔诚耕耘，在教育生涯中绽放芳华。“教育的路很长很苦，但我所获得的却很富余。”如今，回首往事，她的脸上更是添了几分自信。

　　2009年，刚满22岁的马飞艳开始在杏山旅游管理区张岗小学任教，把人生中最美好的青春年华奉献给山里的孩子们;2016年到市城区四小学区任教，数年来，马飞艳以高尚的人格和优异的成绩，赢得了师生和家长的尊重，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，在今年的全国优秀教师评选中，马飞艳是我市唯一获此殊荣的教师。

　　“哪位同学可以帮我们回忆下上节课学习了什么?”“请同学们一起来补充一下还有哪些知识点?”在城区四小五(5)班的数学课上，马飞艳扎实的教学功底在课堂上挥洒自如。

　　“把教材钻研深，教学方法琢磨透，才能上好每一节课。”课后在接受记者采访时马飞艳说，数学课比较枯燥乏味，要想吸引住孩子们的注意力，让学生在课堂上听得进去，首先作为老师必须要熟练掌握各个知识点，要让课堂灵活起来，激发学生的学习兴趣。

　　在日常教学中，马飞艳会根据孩子们的年龄特点，把教材中的问题变成童话、小故事，用动画片中孩子们喜欢的人物来做主人公，同时根据课程特点设计小游戏，增强课堂教学趣味性，调动学生学习积极性，让孩子们在玩中学、学中玩，加深对知识的理解，在愉悦的环境中快乐成长。同时，她不断利用课余时间阅读各类教育报刊书籍，上网查阅著名教育学家的教育理论、成功的教学案例、教学视频，然后运用到自己的教学实践中。

　　“马老师的课堂气氛很活跃，我们学得很轻松，每一天我总在期待数学课的到来。”五(5)班学生黄嘉乐告诉记者。

　　记者了解到，马飞艳不仅是一位优秀的数学教师，更是一位教育有方的班主任，不管是纪律、学习还是其他活动，她总能以最好的方式呈现出来。为了提高同学们的阅读水平，她大力建设书香班级，坚持每周开设一节阅读课，每日坚持晨诵、午读、暮省，并开展师生共读一本书的活动，坚持写好读书笔记，每天写一小段感悟。引导同学们制作读书卡，成立读书会，多次开展读书演讲比赛、共读一本书等活动。她参与开创的“十有”家校共育品牌和“1+X”思政课品牌受到广大师生和家长的好评，组织参与建设的“书香四小 悦读越美”项目荣获2018年国家级终身学习品牌。

　　该校任课教师袁娜告诉记者：“飞艳对待工作认真负责，勤于钻研、乐于探索，教学风格独特，能够把先进的教学理念、科学的教学方法和教学手段应用到教学中，她是我们大家学习的榜样。”

　　和学生们相处时间久了，马飞艳会把学生当成自己的好朋友，每一届的学生，她总能和谐地融入其中，同学们也喜欢用这样的形式和她沟通交流。

　　“马老师对我们的学习认真负责，一丝不苟，在生活上无微不至的关心我们，我们大家都很喜欢她。”学生杨静雯的话语说出了同学们的心声。

　　在一次家访中，马飞艳得知一名学生的母亲去世了，父亲常年在外打工，跟着年过花甲的爷爷过日子，由于家庭原因，这个孩子的性格十分孤僻。于是，马飞艳经常在闲暇时与他进行心理沟通，为他辅导功课，帮助缝洗衣服、购买学习用品，渐渐地这个孩子的学习成绩进步了，性格也慢慢地开朗起来了。

　　关注每个孩子的喜怒哀乐，精心呵护每一位学生的成长是马飞艳对孩子们爱的展现，马飞艳说：“孩子们年龄虽然小，但是心里也有自己的思想，如果不能及时正确的引导，将会使他们的成长受到一定的伤害。”

　　在教学工作中，马飞艳十分关注留守儿童的健康成长，积极开展“三个一”活动(每天辅导帮扶对象作业一次，每周与帮扶对象谈心一次，每月与学生父母、监护人联系一次)，并自费开通亲情电话，密切留守孩子与父母的关系。在此基础上，她还设立“知心姐姐”信箱，给孩子们提供一个向老师倾吐心声、答疑解惑的渠道，及时对孩子们心理进行疏通。

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为该校数学教研组组长，马飞艳还发起成立“拔节之声”研习社，与青年教师结对子，扶持青年教师成长;作为我市名师，她多次到杏山、高集等乡镇送教下乡，在她的不懈努力下，她所在的教研组被评为市巾帼功勋“示范岗”。

　　“把青春奉献给教育事业，对工作任劳任怨，忘我付出，对学生用心用情，是师生和家长心目中的好老师。”该校副校长卢文峰说起马飞艳赞不绝口。

　　一支粉笔，两袖清风。三尺讲台，四季耕耘。马飞艳脚踏实地，用一腔真心真情，燃放孩子们成长路上的一束火花，靠着努力荣获“全国优秀教师”“河南省优秀教师”“中国名师联盟希望工程园丁奖”“邓州市五一劳动奖章”“邓州市名师”等荣誉称号。

　　“从教以来，虽然取得了一些成绩，这都是作为教师应该做的事，在以后的工作中，我还要不断充电学习，提高自身素质和业务能力，培养更多优秀的小学生，做一名让家长、学校、社会满意的教师。”马飞艳谦虚地说。

　　马飞艳近照