理念引领，建设干事创业的教师团队

　　要想火车跑得快，必须车头带。在孟楼中学，学校班子成员中有8人担任班主任工作。校长周俊斐每周都为学生上心理疏导课，以班子的形象树教师人气，领导带头当班主任、教主科，让老师们口服、心服，动力大、干劲足。

　　周俊斐告诉记者，近年来，学校建立起了“宣传做到家—学习转观念—座谈抓根本—奖罚激优秀—监督促政令”的“五环”师德建设体系，促使教师队伍健康成长。

　　同时，巧借“外力”，采取“走出去、请进来”的模式，使广大教师开阔了视野、找到了差距、明确了方向，为提高教学质量打下了坚实基础。其次是苦练“内功”，实施“五个一”工程，(即读一本好书，写一份优质教案，上好一堂汇报课，参加一项继续教育，写一篇教育教学论文);开展“五个培训”活动，(即师德培训、教育理论培训、信息技术培训、教育课题研究培训、班队活动培训)，促进教师专业化发展。

　　精细管理，营造激情和谐的育人环境

　　八年级学生王晓燕是学校评出的文明礼仪标兵。她说：“学校每周都上礼仪课，每月都会评出文明礼仪标兵，被评上的同学都感到很荣幸。”

　　九年级班主任张朝燕师范毕业后回到心爱的母校从事教育工作。她告诉记者，近期，学校组织学生收看了央视的“最美孝心少年”专题节目后，孩子们的心灵受到了深深地触动。有不少同学主动给在外地的父母写信，家长们纷纷反映孩子们比以前懂事多了。

　　在孟楼中学，记者在醒目的文化墙前驻足。100余平方米的文化墙，呈现了中国梦的三大主题、30余个哲理小故事、20余篇中国传统文化介绍、10余篇经典美文，图文并茂，富有特色;在学校的中心马路和教学楼前树立着6个大阅报栏，张贴综合报刊和教育报刊;学生们自己设计、编辑、书写、绘画的黑板报内容丰富;在每个班级走廊的外墙上都能看到“书法园地”“佳作欣赏”等文化板块，无不彰显着校园文化的魅力。

　　深化课改，打造合作探究的高效课堂

　　去年10月，学校开展“孟楼初中课改先进个人评选”活动，投入奖金2万余元;今年4月，组织开展“孟楼初中首席名师评选”活动，学校发放奖金1万余元。一系列的“奖树”活动让课改先进教师“响起来、香起来”，使全校教师学有榜样;同时以评选为契机，开展了一系列送教上门、观摩课、示范课、联谊课等活动，充分发挥名师、课改先进个人的示范引领和辐射带动作用，有效推动了全镇教师素质的普遍提高。

　　学校周周有赛课，月月有总结表彰，期期评选课改先进。该镇中心校校长路毅告诉记者，这样的赛课以“磨课”的方式打造精品课堂十分有成效。同时组织课改工作室，截至今年6月份，课改工作室成员已经进行了4轮指导，通过上示范课、专题讲座、评课指导等方式破解了10余项课改难题，整理了20余份经验材料。

　　多策并举，促进教学质量稳步提升

　　为了加强备课管理，学校强调“二次备课”，力求做到“四个凡是”：凡是练习和考试要求教师必须先做，然后从中选择优质的试题让学生练习;凡是学生做的练习题，要求教师必须全批全改;凡是批改后的作业，教师必须做出科学的分析;凡是学生做错的题目，要求学生必须纠正并且彻底弄通弄懂。各年级、各学科都有纠错本，学校定期对学生的错题进行二次考试。

　　面对学习成绩层次不齐的学生，学校提出了“面向全体，控辍提质”的要求。关注优等生，做好培优扶弱工作，培养扩大优秀生群体，帮扶优等生的薄弱学科。

　　有耕耘就有收获。孟楼中学中招成绩连续多年位居前列;今年在全市中学生学科“三赛”中，参赛的18名同学全部获奖;学校也先后被评为省“优秀家长学校”、南阳市“师德师风先进集体”、邓州市“百佳校园”“教学质量先进学校”“示范学校”等荣誉称号。