他是山西人，却长途跋涉千里辗转，来到豫西南的偏远小镇从事教育工作。

任教六年来，他一直全心全意地耕耘在讲台上，把满腔热情、爱心和细心扑撒在孩子们的身上;在他担任班主任的班里，有百分之八十的学生是留守儿童，他熟悉地掌握他们每个人的性情爱好，他给他们洗头发、捉虱子、做游戏，乐呵呵地和他们打成一片。

在孩子们眼里，他的身份首先是哥哥，然后才是老师，他们亲热地称呼他为“哥哥老师”。

他就是邓州市林扒镇林扒小学教师王泽红。

1

1991年，王泽红出生于山西省长治市太行山下的一个小镇;小镇很小，举头便可望见横亘的丘陵和绵延的山脉。少年时代，王泽红曾经对未来充满着憧憬和期望，然而一段偶然的经历，却坚定了他要当个乡村教师的决心。

小学五年级时候，王泽红的语文老师具有特别丰富的教学经验和高超的教学能力，他的每一次授课都成为王泽红脑海中挥之不去的经典记忆;尤其是他站在讲台上大声朗诵或者领读课文，优美的嗓音飞出教室，在大山的上空和着白云清风一道回旋，更引发了王泽红的联翩浮想。这种唯美的镜头从此深深刻印在了王泽红的脑海里，使他觉得乡村教师是一种崇高的职业，一种浪漫的职业。长大后要是也能像语文老师那样站在讲台上，把掌握的知识一股脑的倾倒给学生们，那该多好呀!王泽红想。

怀着这种少年梦想，2016年王泽红师范学院毕业后，通过招考成为一名特岗教师，来到了邓州市林扒镇林扒小学教书。

踏上讲台后，王泽红把自己的全部精力都投入到了教学中：一天里的绝大部分时间都泡在教室里教辅学生，在教材上有弄不懂的地方就努力钻研，积极向老教师请教，挤时间外出参加各种专业培训;在实践中总结经验，摸索出了一套包括纪律班长制、卫生班长制、学习委员课代表制、小组组长制在内的严密的管理办法，创造出了优差生结对帮扶、一对一互助的学习办法……

正因如此，王泽红多次获得了市级优质课大奖，每次考试所带班级总成绩总是位列全镇第一。

为了活跃氛围，王泽红在课堂上除讲授书本知识外，还经常发挥自己嗓音好、有音乐天赋的特长，带领孩子们弹琴唱歌，开展丰富多彩的娱乐活动，从而调动了孩子们学习的积极性。因此，王泽红成了最受学生们欢迎的老师，学生们每天都盼望着能上他的课。

在林扒镇，提起王泽红，不管是学生家长还是学校同事都会竖起大拇指说：这娃，中!

2

林扒镇位于豫鄂两省交界处，位置偏远而经济落后，全镇百分之八十以上的青壮劳力在外务工;这种情况造成的直接结果是：王泽红班里的学生绝大多数属于留守儿童，平日里食宿在校，周末方才回家跟着年迈的爷奶生活。

在学校里，学生们每次吃饭，王泽红都要雷打不动地陪着他们，督促他们吃饱吃好;他的教师宿舍就在学生宿舍隔壁，学生住校期间，每天夜里他都要起床四五次，仔细为孩子们盖好被子，以免他们着凉生病。

有的孩子因为长期不和父母生活，缺乏照护，个人卫生很差，身上生出许多虱子。王泽红上班不久就发现了这一问题，他带着孩子们坐在校园的大树下，先用梳子耐心地篦去他们头发里的虱子，再买来洗发水给他们洗头发，买来洗衣皂给他们洗衣服。孩子们第一次接触到这样细心的老师，都非常感动，他们用一种懵懂的眼光来看待这位老师，用打心底里生出来的喜欢来对待这位老师。

留守学生的心理大多比较倔强、孤僻、自闭甚至桀骜不驯，不太喜欢学习。王泽红针对不同性格的学生制订了不同教育引导的方法，他利用课余时间带领孩子们去到学校旁边的小河岸边，大家一起唱歌、谈天、吹口哨，做童年时代的游戏。这大大驱除了孩子们内心的自卑感，他们都把他当成一个大哥哥，叽叽喳喳地围绕在他的身边，不知不觉地喜欢上了学习……

有个留守学生性格特别倔强，平日里总爱逃课。王泽红就一次次耐心地教育她、说服她和感动她。一天上课时候，王泽红忽然发现教室里不见了这个学生的身影;慌乱之下，独自一人沿着道路寻向学生家的村庄。他慌不择路，跑得又急又快，好不容易赶到学生村里，已是头发凌乱，衣衫被汗湿透后贴在背上，加上操着一口山西口音，结果竟被村民误认为是外地来的人贩子或者诈骗犯;村民先是把他围堵起来，接着就要打电话报警。王泽红费了九牛二虎之力，方才把事情解释清楚……

在王泽红的多方感召下，这名学生终于开始努力学习，并以优异成绩升上了初中。

王泽红是个细心的人。从教六年多来，他把教过的每一名学生的姓名、住址、电话都认真地登记下来，抄写在笔记本上，复制在电脑里。他说：我觉得人生最大的幸福并不是桃李满天下，而是将来有一天我老了，退休了，独自一人走在大街上时候，突然有人在背后大喊一声：王老师。我一回头，发现竟是我教过的学生……

3

每年的寒假暑假，王泽红都会回到山西老家，和父母一道享受天伦之乐。他先从林扒乘车到邓州，再从邓州乘车到南阳，然后再换乘火车到长治，再换乘汽车到老家……每次都要反复颠簸近二十来个小时，搞得疲累不堪。父母挂念王泽红，舍不得让他一个人在千里之外教书，多次劝说他回到老家工作;王泽红就耐心地安慰他们，还把邓州的特产芝麻叶、小磨油带给他们，向他们讲述邓州的风土民情，说邓州山好水好人更好，他愿意在邓州扎根一辈子，把自己毕生的精力都贡献给邓州的教育事业……

平日备课、上课、辅导并照护学生，工作忙碌不可开交，王泽红只能在周末或周日通过微信视频和父母沟通，他让父母通过视频看学校的校舍，看活泼的孩子，告诉父母自己在这里生活幸福，工作顺利，让他们放下一颗挂念着他的心……

林扒教育界的同事们给了王泽红最大的帮助。为了解决王泽红的终身大事，镇中心校的老师李金选曾经四次骑电动车带着王泽红奔波在“相亲”的道路上;在大家伙儿的积极撮合下，王泽红终于寻觅到了自己人生的另一半，很快就要携手走进婚礼的殿堂。这更坚定了王泽红扎根邓州、奉献教育的决心。2021年山西省出台“归雁计划”，家乡教育部门给王泽红寄来一封信，希望他能回到家乡从事教育工作。面对丰厚的待遇和优越的条件，王泽红婉言谢绝了。

王泽红打算婚后把父母接来邓州一起生活。他说：“到那时候，我就变成一个地地道道的邓州人了，为邓州乡村教育做出贡献就更是我义不容辞的责任了!”

2022年，王泽红成功入列全国乡村优秀青年教师培养奖励计划;听闻这一消息，同事和家长们都说：这是对王泽红倾情付出的最好褒奖!