前几天，中心校组织老师们改期末卷，我被安排在六三班的教室里，走进教室，黑板上大大的请假条映入眼帘，又是一年毕业季，离别的愁绪，犹如笼罩在湖面上的薄雾, 氤氲着,在心上划开一道温柔的涟漪，往届的一群孩子在脑海中循环播放。

那届孩子，我带了三年，他们三年级的数学，五六年级的语文和英语都是由我来执教的，亲眼看着他们从满面稚气的娃娃们长成一个个阳光少年。

考试前一天的中午，我去教室整理讲桌，孩子们有的在写作业，有的在看书，有的趴在桌子上休息。

两个女孩子在黑板上忙碌，扎着羊角辫的小姑娘拿着彩色粉笔在绘画，她个子不高，正站在凳子上伸长胳膊画着花边;梳着齐耳短发的女孩子拿着白色的粉笔在书写，黑板上大大的三个字：请假条。

我知道她们要写什么，心中有些酸涩，迅速整理完讲桌站在外面过道上，三年来一点一滴累积的感情在心中发酵，一起共度的美好画面在一条条回放：我们一起朗诵诗歌《中华少年》《你是人间四月天》《让我怎样感谢你》;一起玩游戏《梅花开几朵》《成语猜猜看》;一起在课堂上分析研读课文，畅谈读书的感受，赏析字词句的美;一起拼句，讲笑话，一起吟唱苏轼的《水调歌头·明月几时有》，一起讲《绘本故事荟萃》……

想着离别的日子越来越近，我的心中响起了李叔同的《送别》，那也是我们班级歌咏比赛时他们唱过的：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。”

第三天，也就是学生离校的那一天。我去上最后一堂课，一进教室就看到前面的那块黑板上，写满了粉笔字。请假条上，全班同学都签上了自己的名字。

请假条是这样写的：“尊敬的老师：您好!全班学生因毕业在即，特向您请假，期限为永远，无法按时返校，望您批准!”后面留出了班主任和任课老师签字的空间。

他们让我在上面签字，这是三年来最后一次给他们签假条，签了那么多次“同意”，这天我实在不忍心再签上“同意”两个字。看到他们放在课桌上的大蛋糕，于是，就转移他们的注意力，“哇!这么大的蛋糕呵，这么精致又美味的蛋糕，大家都来尝尝……”

孩子们像小鸟一样迅速围上来，我们吃着说着笑着，孩子们会趁你不注意，冷不丁把奶油抹在别人的脸上，你涂她，她抹你，他们高兴地在教室里追逐，一会儿工夫，个个都成了小花猫，我也没能幸免，脸上也被涂了蛋糕。

我最后一次给他们讲了假期安全注意事项，然后我们一起拍照、话别，在《送别》的歌声中，我走出教室。

“鲁老师，你还没批我们假条呢?快回来签字呀!” 前排的几个男孩子大声喊我。

我迅速返回教室，拿起粉笔，写上“不同意”三个字。

他们有些意外吧，面面相觑，尴尬地笑着。

我也有些意外，完全是下意识的动作，一点也不像个成熟稳重的老师，仿佛带着几分执拗的孩子气，不愿放手，不同意他们永远毕业。

回到办公室后觉得自己当时有几分可笑，本来就应该签“同意”的，本来就应该放手的，你不同意他们也要毕业，你不放手他们也要走，何不最后一次签假条也签“同意”?那才符合他们的期待啊。

有人说教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己;又说教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去。

“爱到不能爱，聚到终须散，繁华过后成一梦”本是写爱情的歌，那天听来却很像为这场离别而写。

泰戈尔说：“河流唱着歌很快地流去，冲破所有的堤防，但是山峰却留在那里，忆念着，满怀依依之情。”

一年又一年。

山峰目送着河流潇洒快活离去，迎接着溪水欢呼雀跃地来，看着他们离去的背影，山峰告诉自己，不必追，做好自己足矣。