霜降过后，寒意越来越浓，暮秋的锋刃闪烁着冬天的杀气。原野上的草木由于秋的雕琢斑斓多彩。收获过后的土地，露出紫红色的丰腴肌肤。

秋风吹进校园，校园内的几棵香樟树在一阵又一阵秋雨的洗礼中，翠绿的枝叶间露出夺目的红叶，好像香樟树穿上了红色的秋衣，更像一朵朵小红花在迎风怒放。秋风吹过，一片片红叶飘落下来，仿佛一只只粉红色的蝴蝶在飞舞，恰似阵阵花雨从天而降。香樟树下，落红遍地，片片红叶，如花鲜艳。

俯视片片红叶，粘满秋日的烟火之气，触动人的平凡之心，平地而起的诗情飞上碧霄：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

地上红叶烟火气，最抚师者慈母心。校园内，每日与香樟树相依相伴的，是一群幼儿园的孩子和两个年过半百的老师。老师的头发已经斑白，就像这香樟树，于翠绿的枝叶间出现片片艳红。

叮铃铃——随着清脆的铃声，孩子们像小鸟飞出了教室，在教师的精心指导下，开始了室外活动。

孩子们在香樟树下欢笑着，活动着，有几个孩子附身拾起地上的红叶，笑说自己拾到了好看的花瓣，缠着老师把这些花瓣还原成一朵红花。

老师的脸上绽出了慈祥的笑容，孩子们的话启发了他的灵感，他把一片片红叶按花的形状组合起来，用订书机订好。一朵朵四瓣、五瓣、六瓣、多重瓣的红花出现在孩子们的面前，孩子们惊喜地欢呼起来，他们排起了队形，高举着这特殊的大红花在校园里舞动，一股小小的花溪在校园里淙淙流淌。

老师惊呆了!这地上的落叶是刚才一阵秋风吹落的，他本意是要在孩子们放学后进行清理的，不曾想竟因了孩子们的天真想象，发挥出如此大的教育效果。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看来这飘落的红叶也不是无情之物。千年前，当杜牧随口吟出“霜叶红于二月花”的诗句时，仅仅出于诗人的想象，不曾想竟在这年过半百的老教师手里变成了现实。

孩子们对老师做成的红花爱不释手，脸上腾起了欢乐的浪花。两位老教师看在眼里，喜在心上，慢慢地眼前竟起了幻觉：他们就像两片树叶，生长在教育的百花园里，经了尘世间岁月的熏染，由翠绿变为鲜红，化作孩子们欢乐之花，绽放在秋风之中，比杏花还香，比桃花还红。​