李德升(1894-1951)，字春旭，邓州高集乡韩庄村人。自幼深受书香浸润，立下济世救人之宏愿。1921年，他以优异成绩从北京陆军军医学校毕业，获医学学士学位，成为家乡高集乡走出的首位大学生。1922年，他于邓县南关街创立了邓州市第一所医院——“旭升医院”，开邓州现代医院之先河，以仁心仁术惠泽桑梓。1926年，他再度致力乡梓教育，筹资创办了邓县第一所县立初级中学，兴学育人。李德升以其远见卓识，双双开拓邓州的现代医疗与教育事业，他是邓州现代卫生与教育事业的“西医火种”撒播者和“新学奠基人”，堪称邓州近代社会发展史中一位里程碑式的先驱。

一、悬壶济世：现代医疗的引路人

李德升毕业的“北京陆军军医学校”是中国近代最早、最正规的西医学府之一，其毕业生是中国第一代接受系统科学训练的西医人才。他获得的西医学士学位，在当时的中国是顶尖医学资历的证明。

1922年，李德升怀揣着医者仁心和先进西医知识，回到魂牵梦萦的家乡，在邓县南关街创立了“旭升医院”。其名既取自本人名字，又寓”旭日东升”之美好愿景。据《邓州市志》权威记载，这是邓州历史上第一家真正意义上的正规医院，他将邓州的医疗从传统的、个体化的郎中坐堂，迈向了机构化、科学化的医疗组织。昭示着邓州医疗史的新纪元，这所医院的出现彻底改变了邓州人民的健康服务格局。

与传统药铺或坐堂医馆不同，“旭升医院”设计以功能性和效率为核心：无菌手术室、集中式检验中心、科学化的病历管理等。引入了现代医疗体系：设立分科诊疗制度，明晰的科室指示牌、高效的分诊流程;诊断手段上吸纳了先进的医疗设备。从最基本的血压测量、血液检测，到高精度的影像学检查，通过实验室检查、影像学技术等客观数据，医生能够精准定位病灶并制定标准化治疗方案。治疗手段丰富多样，除了中药内服外，还有针灸、推拿、拔罐等外治方法，融合了现代药物、手术、放疗等。李德升凭借在军医学校打下的深厚功底和在军中的历练，其骨科与外科医术尤为精湛，有效弥补了传统中医在处理复杂创伤和外科手术方面的局限。

在张仲景的故乡，李德升引入了西医体系，这形成了一个跨越千年的历史呼应。张仲景开创了中医临床医学的巅峰，而李德升则开启了邓州现代医学的序幕，两人共同构成了邓州医学史上一中一西、一古一今的两座高峰。人们将他与医圣张仲景并称：“古有医圣张仲景，今有名医李德升。”他的医院使家乡的父老乡亲较早地接受了先进的医疗救治，人均寿命在周边县市位列前茅，更成为当地西医人才的培养基地，为邓州医疗现代化奠定了坚实基础。

二、办学育人：教育改革的先行者

如果说医疗事业展现了李德升的专业素养，那么他在教育领域的作为则彰显了其远见卓识。求学期间，李德升深受新文化运动影响，认识到教育救国的深远意义。目睹国势维艰、民智未开，他深受教育家张伯苓先生“教育救国”精神的感召，立下“兴办教育，惠泽桑梓”的宏愿。“要让贫寒子弟也有书可读!”——这句掷地有声的承诺，至今仍在乡亲们的记忆中回响

1926年，应挚友邓县教育局局长栗椒岩之邀，李德升回到桑梓之地，在范仲淹曾讲学的花洲书院旧址创建邓县第一所县立初级中学(即今邓州市第一高级中学的前身)。范公”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，成为李德升毕生践行的精神准则。这所学校不仅采用新式学制和课程，更成为传播进步思想的阵地，培养出了王训谟、李松龄、姚雪垠等一批进步青年，为邓县近代教育掀开了崭新篇章。

早在1921年，李德升与南阳早期地下党员郭子衡等人联手，在南阳市旧察院创办了宛属地区第一所私立中学——宛南中学。这所后来发展为南阳经济贸易学校的学府，在李德升的主持下成为传播进步思想的阵地。师生们积极接受中共地下党的教育引导，革命热情高涨，为南阳地区各校树立了思想启蒙的典范。

此后，李德升又参与创办了正德中学。他特别重视贫寒子弟的教育机会，提出“要让贫寒子弟也有书可读”的办学宗旨。1936年夏，李德升在邓县县城花园北街李家祠堂创办”中学生暑期补习学校”，招收学生百余人。暑后，李德升将这所补习学校改为“邓县私立正德中学”。1938年迁至张村后，学校规模迅速扩大至十个班级、六百余名师生，教职工四十余人。为保障学校发展，李德升购置数百亩田地作为校产。这所”革命的摇篮”在他的影响下，培养了大批投身共产党和新四军的进步师生。如今，该校已发展为邓州市张村镇高级中学，延续着红色教育的火种。

传统私塾教育以巩固皇权帝制而铸造“君子”与“忠臣”核心目的，是维系封建等级秩序的基石之一，课程安排全然围绕科举考试层层展开。而李德升创建的学校拥有丰富多元的知识体系，课程构建起广博的知识网络：不仅普及科学知识如数学、语文、地理、历史等等，亦塑造学生正确的思想意识如：思想品德、政治信仰等;其培育目标开放而多元，最终指向个体全面成长和社会整体进步。更可贵的是，此举完全打破了传统教育穷苦人家上不起私塾，请不起教书先生的困局，开启了人人有机会上学读书，有志者、有恒人皆可成才的崭新局面。

今日邓州许多学校的办学历史，都可追溯至李德升当年的开创之举。

三、薪火相传：精神永续励后人

李德升的人生轨迹，展现了一位近代知识分子的典型路径：外出求学→掌握新知→报效桑梓。他完美地诠释了“精英回流”对地方社会发展的巨大推动作用。与我市近几年开展的“迎老乡、回故乡、建家乡”有着异曲同工之功效。

站在新时代回望，李德升先生留给我们的不仅是一家医院、几所学校，更是一种将传统文化精髓与现代文明成果有机融合的智慧。他一手握听诊器，引入了科学的西医火种;一手执粉笔，点燃了近代教育的明灯。他不仅医治了个体的病痛，更塑造了整个邓县未来几代人的健康与思想根基。他的故事，是邓州地方史中不可或缺的华彩篇章。

在医疗领域，他开创的中西医结合模式，至今仍是中国特色医疗卫生体系的重要特征;在教育方面，他倡导的平民教育理念，与当前教育公平政策一脉相承。这些宝贵经验启示我们：改革创新不是对传统的简单否定，而是在发展中创新，在创新中传承。

从医圣张仲景“仁心仁术”的崇高职业追求，到范仲淹“先忧后乐”的崇高精神境界，再到新文化运动的启蒙思想，李德升融汇贯通，形成了独具特色的文化品格。这种品格不仅成就了他个人的事业，更为邓州留下宝贵的精神财富。他用所学的现代西医科学，致敬并延续了这片土地济世救人的伟大传统。他开创的教育先河，更是塑造、铸就了几代邓州人的思想魂魄，是当之无愧的邓州现代化双星开拓者。

今天，当我们漫步在邓州现代化的医院和校园，依旧能感受到李德升开拓创新的精神脉动和造福桑梓的胸襟情怀。那些墙上的老照片，校史馆里的文物，都在诉说着这位开拓者的故事。他的精神，已化作这座城市的文化基因，激励着一代代后来者砥砺前行。